养护绿植教学总结怎么写,养护绿植教学总结怎么写范文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于养护绿植教学总结怎么写的问题，于是小编就整理了4个相关介绍养护绿植教学总结怎么写的解答，让我们一起看看吧。如何学习花卉的教学心得...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于养护绿植教学总结怎么写的问题，于是小编就整理了4个相关介绍养护绿植教学总结怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何学习花卉的教学心得？
2. 二年级植物生长总结？
3. 关于种豆芽过程的心得体会与收获？
4. 从植物的一生中你明白什么道理？

如何学习花卉的教学心得？

花卉学习心得：

通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告.

一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助.

二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和***,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道读万卷书不如行万里路的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法.发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实践。

二年级植物生长总结？

前几天，我妈妈的同事送给我一些种子。有向日葵***，有青菜***，还有一种***连我妈妈的同事也不知道这是什么***，所以我叫它---“神秘***”。

今天早上，天气冷冷的，我和妈妈一同下楼挖土。我们带上了铁锹、花盆和***，下楼了。

到了楼下，那里的土个个“不像话”，有一些上面有垃圾，有一些上面有玻璃，我只好再找找。然后，找到了一些黄土，把它挖进花盆里。再把像黑米一样的***放进花盆里，再加一点土就大功告成了。

回到了家，我给***浇水。

以后，我还想种***，我也希望我的***快一点长小芽。

关于种豆芽过程的心得体会与收获？

首先要清理挑拣不好的豆子，清洗干净，用的盆子一定要干净，不能有油的痕迹，最好用洗洁灵清洗一下。

都准备好了，可以把豆子放盆子里，用烧开的开水烫一下，放凉了，在倒在盆子里，上面盖上一层布，放在比较暖和的地方，记得每天早晚必须过水，过几遍水后吧盖布继续盖好，如果可以可以在上面压一个重物，可以让芽更粗壮一些

从植物的一生中你明白什么道理？

刚刚看到一篇关于切尔诺贝尔核泄漏后对动植物生态状况影响的文章，其中分析为什么大部分植物几乎不受核幅射破坏而持续生长，给了我一些源于动植物生理差异的感想。

为什么植物生命力更强，变异后不会枯萎，而人和动物在幅射产生变异后往往死于器官病变呢？科学家总结的原因竟然与我国古人相似，那就是“槁木无情”。

动物体与植物体最大的区别是DNA，幅射会破坏DNA，使动物的生命活动无***常进行，继而使细胞变异或死亡，再继而是器官或肌体的坏死，最显而易见的是成片脱落的皮肤。而植物没有DNA，当外层细胞坏死时，坏死的细胞及层层叠叠的细胞壁就会变成外层的“槁木”，反过来阻止幅射侵入。因为植物机体的互动可以完全隔绝，这种“无情”保护了它们的“内芯”，使它们忽略伤痛与损失生存下去。另外，动物能动，可以离开恶劣的环境继续生存。而植物只能留在原地，不得不适应所在的环境。阳光不够撑裂天面，水份不够扎根黄泉，要么与环境共生，要么就被它杀死。较之于植物的被动，动物可谓优势巨大。至于为什么动物会死于癌肿而植物却能与病患共生（幅射后遗症），这是一种意志力的集中。

植物无感，不把养分和时间浪费在感情上。它们要么生，要么死，没有七情六欲。而动物生而有喜，死而有悲，人类甚至能经历不同人际关系体会复杂的情绪。

生而有情，抑或无情；孰幸，孰不幸？答案本应见仁见智，但是，植物的一生既不知让步，亦不能让步，它的本质决定它只能做杀敌的兵，为各种寄生者提供庇护和养分。而动物，能与环境互动，各取所需，甚至能选择自己的生死、改造环境达到适者生存。

如此这般，我觉得还是有情的让步更胜无情的坚强。

到此，以上就是小编对于养护绿植教学总结怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于养护绿植教学总结怎么写的4点解答对大家有用。