绿植养护综合实践活动,绿植养护综合实践活动教学设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿植养护综合实践活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍绿植养护综合实践活动的解答，让我们一起看看吧。如何设计一个实验证明植物进...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿植养护综合实践活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍绿植养护综合实践活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何设计一个实验证明植物进行光合作用需要水？
2. 养绿植家长评价？
3. 动物实验和植物实验的区别？

如何设计一个实验证明植物进行光合作用需要水？

根据这个问题：

第一种办法，用氧的同位素标记法，通过同条件下之物产生的氧气和二氧化碳检测即可。这是一个经典实验。1939年，美国科学家鲁宾（S. Ruben）和卡门（M. Kamen）***用同位素标记法研究光合作用，他们用氧的同位素——18O，分别标记H2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2，然后分别进行两组光合作用实验，证明了光合作用作用释放的氧全部来自水。实验还发现提供放射性标记水与普通二氧化碳的植物产生了大量放射性标记的氧气，提供普通水与放射性标记二氧化碳的植物产生了大量普通的无放射性的氧气。直接说明了光合作用产生的氧气直接来自水。

第二种，看***，简单易懂，

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养绿植家长评价？

通过种植种子活动，让孩子知道有一个弱小的生命需要自己去爱护，深切体会到自己的行为将造成什么样的后果，培养孩子的责任心，让孩子亲自照顾自己喜欢的东西是一种很好的方法明白努力和坚持的道理。它每长出一片叶子，孩子都会兴奋地告诉身边的每一个人：“菜苗又长了一片叶子”。沉浸在巨大的成功的喜悦之中。这是对孩子几个月来辛勤劳动的肯定，是大自然给孩子的最佳奖赏。

孩子从中可以得知，完成一件事需要耐心的等待和学习；每种植物都有自己的特征，按照它的生长规律去培育。当你做到了这些，成功就会来到你的身边。 孩子在照顾青菜苗的过程中，也体会到了爱护一个生命所付出的精力。所以，她也对父母的辛苦有了比以前更深的了解，如果对她说“妈妈现在很累了”，他会表现出体贴，不再继续缠着你。感恩教育在这里得到了深入。

孩子学会爱不在于得到多少物质，而在于他与事物之间建立起怎么样的联系，一颗小小的***，也可以让孩子的心灵得到充实。

关于“养绿植家长的评价？”这个问题嘛，我来聊聊吧。养绿植，就是在培养孩子们的动手，动脑等操作能力。在养植过程中，让孩子们发现***的发芽，生长过程。让孩子们从小学习到一个人要有责任心，爱心，耐心，竖立良的人格。为将来长大成人垫定良好的基础。

动物实验和植物实验的区别？

　　在实验室中，某些对于动物的研究课题试验，往往需要先将动物组织进行研磨前处理，而手动研磨不容易达到预期的研磨效果，不能获取到合格的检测样品。实验室研磨动物组织，我们可以借助专用的动植物组织研磨仪器，简便且有效。

　　在分子生物学实验中,动物的肌肉组织、结缔组织、骨组织、毛发组织等,植物的根、茎、叶、***等均需磨碎,进而对其成分、基因与蛋白质及结构和功能进行研究。为了使各种组织成分在研磨过程中不易被破坏或降解，又为了使组织变硬、脆性增加，从而易于磨碎，特别是有关核糖核酸(RNA)、脱氧核糖核酸(DNA)的研磨分离提取。需要先将生物材料放置到液氮中快速冷冻，终止细胞内外一切生物反应，同时生物材料细胞完全冻硬、脆化，这样研磨可以达到很好的破胞效果，将细胞磨成粉，使里边的物质释放出来。

　　1.动物组织研磨（均质）：将1-2g样品加入15ml短研磨瓶中，加入2个11mm钢珠。研磨瓶置于冷冻盒中，在液氮中预冷10分钟。预冷处理后，上机研磨。。设置研磨速度1500rpm，研磨时间2min。如果样品必须出于低温状态，在将样品装入研磨瓶之前，需在液氮中预冷冻研磨瓶。

　　2.植物组织研磨（分解）：将50mg样品加入2ml研磨罐中，再将研磨罐置于2ml泡沫架中，或者带4mm研磨钢珠的96孔深孔板中。上机研磨，设置研磨速度1500rpm，研磨时间1min。根据用户方法一般需要加入裂解液或缓冲液。

到此，以上就是小编对于绿植养护综合实践活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿植养护综合实践活动的3点解答对大家有用。